इयत्ता – दुसरी, अकरावा दिवस – सेतू अभ्यास |  Class – Second, Eleventh Day – Bridge Course

Homeसेतू अभ्यासक्रम

इयत्ता – दुसरी, अकरावा दिवस – सेतू अभ्यास |  Class – Second, Eleventh Day – Bridge Course

इयत्ता - दुसरी, अकरावा दिवस - सेतू अभ्यास |  Class - Second, Eleventh Day - Bridge Course शैक्षणिक वर्ष २०२१-२२ मध्ये शाळा पूर्ण क्षमतेने आणि

इयत्ता – सहावी, नववा दिवस – सेतू अभ्यास | Class – Sixth, Nineth Day – Bridge Course
Bridge Course Class wise and Subject wise | सेतू अभ्यासक्रम इयत्तानुसार व विषयानुसार
इयत्ता – तिसरी, चौदावा दिवस – सेतू अभ्यास | Class – Third, Fourteeth Day – Bridge Course

इयत्ता – दुसरी, अकरावा दिवस – सेतू अभ्यास |  Class – Second, Eleventh Day – Bridge Course

शैक्षणिक वर्ष २०२१-२२ मध्ये शाळा पूर्ण क्षमतेने आणि नियमितपणे सुरु झालेल्या नसल्याने विद्यार्थ्यांना इयत्तानिहाय आणि विषयनिहाय अध्ययन निष्पत्ती संपादन करण्यामध्ये अडसर निर्माण झाले आहेत . त्यामुळे राज्यस्तरावरून शैक्षणिक वर्ष २०२२-२३ मध्ये ही सर्वच विद्यार्थ्यांसाठी पुनर्रचित सेतू अभ्यास तयार करण्यात आलेला आहे.

पूर्व चाचणी डाउनलोड करण्यासाठी येथे क्लिक करा.

 

सेतू अभ्यास  डाउनलोड करण्यासाठी येथे क्लिक करा.

 

इयत्ता दुसरी ते दहावीच्या मराठी,इंग्रजी,सामान्य विज्ञान, गणित आणि सामाजिक शास्र या विषयांसाठी पुनर्रचित सेतू अभ्यास तयार करण्यात आलेला आहे.

मराठी

इंग्रजी

गणित

Maths – Semi

Tag-bridge course,इयत्ता दुसरी,सेतू अभ्यास,सेतू अभ्यासक्रम,दुसरी सेतू अभ्यासक्रम मराठी,सेतू अभ्यासक्रम इयत्ता दुसरी विषय मराठी दिवस अकरावा,इयत्ता दुसरी सेतू अभ्यासक्रम इंग्रजी दिवस दुसरा,दुसरी सेतू अभ्यासक्रम गणित,दुसरी सेतू अभ्यासक्रम इंग्रजी,सेतु अभ्यास दिवस विसावा इयत्ता दुसरी,सी तु अभ्यास दिवस विसावा इयत्ता दुसरी विषय गणित,# सेतू अभ्यास दुसरी गणित दिवस तेरा

*******************************************

नवनवीन शैक्षणिक माहिती मिळविण्यासाठी  खालीलपैकी कोणत्याही चॅनलला जॉईन व्हा.

1) WhatsApp Group (New Update)

Online Shikshak ASB 13

https://chat.whatsapp.com/KCJZpeluBB57Rltv45ZWz6

2) Telegram Channel

https://t.me/onlineshikshakasb

3) Facebook Page

 https://www.facebook.com/onlineshikshakasb

COMMENTS

WORDPRESS: 0
DISQUS: 0

You cannot copy content of this page